Seámos fotógrafos

Bienvenidos chicos y chicas de Plan a mi blog,
Aquí os voy a proponer la primera actividad desde el área de plástica durante esta quincena de aislamiento.
Nos vamos a convertir en fotógrafos y fotógrafas por una semana y vamos a capturar escenas y emociones concretas. 
Os reto a que durante esta semana toméis 10 fotografías:
1.- De lo que se vé por la ventana de tu comedor. Jugarás con la SATURACIÓN y pondrás un 50% de ella antes de mandármela (la original y la final).
2.- De tu mano izquierda. Pintarás tus uñas con el programa que más te guste de un color bien bonito.
3.- Una selfie (foto de tí mism@) con cara de sorpresa. Aquí jugaremos con el CONTRASTE. Márcalo al 70%.
4.- Haz una panorámica de tu habitación favorita de la casa.
5.- Monta una escena terrorífica en casa y captura una cara de miedo. 
6.- Haz una foto de tu plato favorito de la semana. Añade un texto a la fotografía con el programa que prefieras indicando los ingredientes que lleva.
7.- Haz una foto recién levantad@. Añádele el emoticono que consideres que describe mejor tu estado de ánimo.
8.- Haz una foto retrato de tu papá o mamá y desenfoca la imágen. Mándame tanto la original como la final.
9.-Haz un collage virtual o póster virtual con alguna foto que tengas impresa.
10.- Pon el objeto que tú quieras (que no se rompa facilmente) en la ventana o balcón y tómale una foto en el mismo día a las 10:00h, a las 13:00 y a las 18:30 más o menos. ¿Qué diferencia notas? ¿Cómo ha repercutido en la fotografía?
¡Qué ganas tengo de ver vuestras creaciones!
Un saludo a todos mis artistas
LIDIA PUEYO

Henry VIII

If you want to see what we have learnt about Henry VIII, click in this link.
https://padlet.com/lpueyocasabon/ye1agbvhle7l
It is our padlet about Henry VIII life.
Enjoy!

Surfing the Internet

Surfing the internet is good because we have fun reading, playing online games and watching videos.
But it is good we do these:
-Tell adults
-Know people in real
-No cyberbulling
-Be kind
-No personal information

We are going on a trip

https://www.slideshare.net/LidiaPueyo1/plantillaetwinning-127725516
Aquí esta la nueva plantilla del proyecto We are going on a trip con más detalle en la sección de evaluación.

eActividad descripción oral de su país

Curso y nº de alumnos.

6º de Educación Primaria. 20 alumnos y alumnas.

Tema a desarrollar.

Descripción oral de su país.

Objetivos a conseguir.

Objetivo de aprendizaje (O.A.) O.A.1-Hablar utilizando un lenguaje variado sobre países de la Unión Europea.

O.A.2-Escuchar diferentes culturas y estilos de vida.

O.A.3-Grabar textos orales a través de aplicaciones.

O.A.4-Utilizar las TIC/TAC para el análisis de los textos orales.

Producto de la tarea.

El producto será sus propias grabaciones de voz que se mandarán a otros países gracias a eTwinning.(Dicho producto estará unido a O.A.1, O.A.3 Y O.A.4) A su vez, los otros colegios nos mandarán sus productos para escucharlos en el aula. (Dicho producto estará unido a O.A.2 Y O.A.4)

Herramientas TIC.

Para llevar a cabo esta eActividad se necesitará el uso de la plataforma eTwinning y la aplicación audacity.

Pasos del proceso.

-Recopilación de información sobre nuestro país y cultura por grupos de 3-4 alumnos y alumnas.

-Puesta en común de la información encontrada: capital, idioma, bandera, ubicación en Europa, montaña más alta, ríos importantes, edificios representativos, trajes típicos, bailes típicos, comida tradicional, festividades importantes, deportes que más se practican, artistas relevantes...trabajando de este modo las inteligencias múltiples.

-Selección de la información que queremos reportar a nuestros compañeros de otros colegios.

-Grabación de texto descriptivo oral via audacity.

-Análisis de dicho texto oral, en caso que los alumnos y las alumnas lo consideren necesario re-grabación del texto, trabajando de este modo la coevaluación y la autoevaluación.

-Carga del producto final en la plataforma eTwinning.

-Pasado un plazo predeterminado (una semana aproximadamente) escucha de las grabaciones de otros colegios en el aula que nos llegarán a través de eTwinning.

-Análisis de dicho producto por los grupos de alumnos y alumnas.

-Extracción de conclusiones de la actividad y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Forma de colaboración.

Entre iguales por los alumnos trabajando en grupo. Entre los colegios a través de eTwinning. Entre los docentes para llevar a cabo la actividad.

Speaking up about our countries (boceto proyecto eTwinning)

• Título del proyecto: Speaking up about our countries.
• Tema a trabajar: Vocabulario relacionado con los viajes, países y nacionalidades, edificios emblemáticos, preposiciones de lugar, conectores básicos, indicadores de dirección.
• Áreas implicadas: Lengua extranjera inglés.
• Posibles lenguas del proyecto: Inglés
• Herramientas a utilizar para la colaboración con los socios: google maps, skype, audacity y kahoot
• Objetivos del currículo a trabajar: 1.Leer auténticas descripciones de lugares alrededor del mundo, 2. Escribir en diferentes programas electrónicos o plataformas, 3. Hablar usando un lenguaje variado sobre los países de la Unión Europea, 4. Escuchar textos orales sobre diferentes culturas y estilos de vida.
• Uso de las TIC: búsqueda de lugares específicos en google maps, comunicación con iguales de manera oral vía skype, grabación y análisis de textos orales gracias a la aplicación de audacity para posteriormente cargarlo a la plataforma eTwinning concretamente a nuestro proyecto y evaluación de lo aprendido con kahoot.
• Difusión del Proyecto

Análisis de Postcards from Europe!